 |
NASZA OFERTA
|
Terapia integracji sensorycznej
Integracja Sensoryczna (SI) to proces, w którym mózg segreguje, rozpoznaje, interpretuje oraz łączy ze sobą informacje otrzymane ze wszystkich zmysłów.
(...)
więcej
Terapia dzieci z autyzmem
Terapia rozpoczyna się od dokonania diagnozy dziecka w celu skonstruowania programu terapeutycznego.
(...)
więcej
Terapia ręki
Podstawą programu jest traktowanie trudności dziecka w zakresie małej motoryki jako problemu tkwiącego w całym rozwoju psychoruchowym dziecka.
(...)
więcej
Terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna jest to oddziaływanie za pomocą środków pedagogicznych (wychowawczych i dydaktycznych) na przyczyny i przejawy trudności dzieci w uczeniu się, mające na celu eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji.
(...)
więcej
Terapia z udziałem zwierząt
więcej
|
BADANIA, DIAGNOZA,
TERAPIA
|
|
Maków Mazowiecki,
ul. Bazar 6/1
kom. 728 863 859
Przyjmujemy po wcześniejszym uzgodnieniu terminu
więcej
|
 |
|
|
WITAMY NA STRONIE
CENTRUM
"DE INTEGRO"
Nazywam się Beata Daszewska. Od ponad dwudziestu lat pracuję z dziećmi . Kilka lat temu wychodząc naprzeciw potrzebom otworzyłam GABINET DIAGNOZY I TERAPII PEDAGOGICZNEJ "DE INTEGRO". Celem mojej pracy jest wspomaganie rozwoju dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi, poprawa jakości ich funkcjonowania tak by mogły coraz lepiej i sprawniej radzić sobie z wyzwaniami dnia codziennego. Chce by ich rozwój przebiegał harmonijnie, a dziecko było pogodne i szczęśliwe! Moje działania nakierowane są na wczesną prawidłową diagnozę i szybką interwencję terapeutyczną. Dlatego zaniepokojonym rozwojem swojego dziecka rodzicom udzielam nieodpłatnych porad i konsultacji (po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym wizyty).Misją DE INTEGRO jest udzielanie profesjonalnej pomocy dzieciom: - autystycznym oraz z zespołem Aspergera,
- z trudnościami w zakresie rozwoju komunikacji,
- deficytami i zaburzeniami integracji sensorycznej,
- z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej,
- z obniżonym potencjałem intelektualnym,
- ze specyficznymi trudnościami w nauce szkolnej.
|
|
